第六届国际中文教学研讨会举行 交流疫下坚守成果

0 Comments

来自亚洲、欧洲、北美洲和南美洲众多国家和地区的近60位专家学者参会并宣读论文或介绍研究成果,围绕中文教育与教学法研究、中华文化与语言教学的融合、移民社会双语并进课程、国际华文教学管理模式、在线课堂及其效益评估等诸多课题展开交流研讨。

出席研讨会的中国驻多伦多总领馆教育参赞李韧竹表示,若能用中文领略中国文化的内涵,才会真正理解中国的发展逻辑;也会发现,“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的和谐理念已深入中国人民的基因。她希望与会专家学者克服困难和挑战,不断更新教学理念、研发本土教材、调整教学方法,使国际中文教育的发展更加科学、有效。

暨南大学教授、中国国家语委海外华语研究中心主任郭熙认为,国际中文教育的核心任务有二:一是海外华侨华人的母语或祖语传承,二是中文的国际传播。应重视此二者相辅相成的关系。未来国际中文教育应重视服务化、智能化、时代化和实用化。

多伦多大学学者吴小燕认为,各类海外初级中文教材字多、词少、文短,是不利学生学习中文的一大症结。她主张,为外国初学者、尤其华裔学子编写的教材,字不在多,组词则灵,让有限的汉字及其丰富的词语在有血有肉、情景交融的剧本中大量涌现。

美国加州大学戴维斯分校学者储诚志认为,当下汉字书写已实质性进入“电书为主、笔写为辅”的时代,汉语书面交际能力的内涵也因而发生实质变化,这为破解国际中文教育中“汉字学习老大难”的长期困扰提供了条件和机遇。推行相应的教学策略转变,可促进“汉字文化”的教育与传播。

中外语言交流合作中心副主任静炜表示,该中心愿与各国中文教育机构一道,因地制宜、灵活多样开展合作,共同促进中文教学高质量发展,增进语言文化交流与文明互鉴。

加拿大华文教育学会会长任燕红表示,此次连线相聚,共享教学经验,也让人看到疫情下坚守国际中文教学和研究的教育工作者的成果。她期待各方同仁通过相互交流,继续携手共进,再创华文教育佳绩。


发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注